小编猜猜他是谁课文？【篇一：猜猜他是谁】（作者：汪子w）他是一个小男生，顶着个蘑菇头。他的个子不高，却很挺拔。眼睛不大，却很有神。他很爱笑，一笑起来，就眯成了一条线。他有一副好嗓子，是我们班的“百灵鸟”，那么，猜猜他是谁课文？一起来了解一下吧。
《猜猜她是谁》
15.猜猜它是谁
教学目标：
1．认识17个一字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。
2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“„„是„„还是„„”写话。
3．领悟珍惜时间的道理。
教学重难点：
重点：掌握8个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。
难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。
教学准备： 多媒体课件
教学安排： 2课时
第一课时
一、激趣导课，揭示课题
1．谈话激趣 导入：我们班的孩子都很聪明，爱动脑筋，而且有爱心，乐于助人。这里有个小男孩叫 小明，（课件出示小明）他和大家一样的聪明可爱。可是，今天小明的爸爸给了他一道难题，他想了很久也没找到答案。（课件演示串串问号）孩子们，让我们用集体的智慧一起去帮帮他好吗？难题是什么呢？
2．板书课题：猜猜它是谁。
3．谁愿意读读课题，读的时候想一想，要特别注意什么？
二、初读课文，整体感知
1．请打开书本72页，按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示：
（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（2） 找出小明和爸爸说的话，并做上记号。
2．读了课文，你知道了什么呢？
三、引导学生自主识记生字
1．刚才大家在读课文的时候，有没有被生字难倒呢？现在老师来检查一下同学生们的自学情况。
仿写猜猜他是谁
【篇一：猜猜他是谁】
（作者：汪子w）
他是一个小男生，顶着个蘑菇头。他的个子不高，却很挺拔。眼睛不大，却很有神。他很爱笑，一笑起来，就眯成了一条线。
他有一副好嗓子，是我们班的“百灵鸟”，好多女生都很羡慕不已呢。他唱起歌来，美妙动听，又宏亮清澈，可是我们班的小明星呢。上次大合唱比赛，老师就选了他，做我们的领唱呢。
他的声音很会变幻，有时候像小鸟一样婉转动听，有时候和册又像大黑熊一样低沉粗狂；有时候像温柔细腻的游搭女孩子，有时候又像雄壮威武的将军。所以他讲起故事来，可生动有趣了。
他的口才可棒了。和刘泽州都是我们班公认的朗读高手，背诵课文对于他来说，简直就是小菜一碟。我想他有这么好的口才，肯定唤磨宏不止在外面报了口才班，一定在家里天天练的吧。
他的兴趣爱好可不止这些，还有画画、写字等等。
我说得那么具体了，你们一定也猜出这是谁了吧。
猜猜他是谁课文怎么写
猜猜他是谁三年级作文（精选17篇）
小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。下面是我整理的关于猜猜他是谁三年级作文的内容，欢迎阅读借鉴！
猜猜他是谁三年级作文篇1
我有一个最好的同学，我每天都和他一起玩耍。
他头发乌黑乌黑的，鼻子小小的，眼睛圆圆的、黑黑的，身高一米三多，瘦瘦的，腿细细的，腿脚很灵活。
他非常爱笑，一个笑话就让他笑个不停。有时候有人欺负别人，他会毫不犹豫地去帮助别人。
他今年九岁，最喜欢的科目是体育，他的爱好是踢足球，也喜欢跑步，他经常在体育课上踢足球和跑步，我经常看见他在操场上踢球的身影……
他就是我最好的同学，也是我们班最帅的男生。
猜猜他是谁三年级作文篇2
他是我的好朋友，脸圆圆的，像红彤彤的苹果。头发短短的。眼睛又黑又亮，像在夜空中闪闪发光的星星。
他是阳光大男孩，每天都是笑眯眯的，好像从来没有烦恼。学习上遇到困难，他总能开动脑筋，积极去想办法解决。
他长得很结实，胃口很好。每次学校中午吃饭，他都能吃光光。最近学校提倡“光盘行动”，他都能完成，是我们学习的榜样。他是体育健将。上体育课的时候，总能看到他矫健的身姿。
猜猜他是谁三年级300
【篇一：猜猜他是谁】
（作者：汪子w）
他是一个小男生，顶着个蘑菇头。他的个子不高，却很挺拔。眼睛不大，却很有神。他很爱笑，一笑起来，就眯成了一条线。
他有一副好嗓子，是我们班的“百灵鸟”，好多女生都很羡慕不已呢。他唱起歌来，美妙动听，又宏亮清澈，可是我们班的小明星呢。上次大合唱比赛，老师就选了他，做我们的领唱呢。
他的声音很会变幻，有时候像小鸟一样婉转动听，有时候和册又像大黑熊一样低沉粗狂；有时候像温柔细腻的游搭女孩子，有时候又像雄壮威武的将军。所以他讲起故事来，可生动有趣了。
他的口才可棒了。和刘泽州都是我们班公认的朗读高手，背诵课文对于他来说，简直就是小菜一碟。我想他有这么好的口才，肯定唤磨宏不止在外面报了口才班，一定在家里天天练的吧。
他的兴趣爱好可不止这些，还有画画、写字等等。
我说得那么具体了，你们一定也猜出这是谁了吧。
猜猜他是谁先写外貌
我猜是写老师的
他，中等的个子，圆圆的脸，长着密密的头发，里面掺着几根白发。胡子茬布满下巴，但却给人一种可亲、随和的感觉。额头上依稀可见的皱纹，正是他年纪大造诣较深、资历较高的证明。鼻梁上架着一副眼镜，显出他知识渊博。他是那样的和蔼可亲，很少对我们发脾气。他穿着朴素，给我们做了一个好榜样。一支钢笔时时刻刻放在他的上衣口袋，完成着自己的使命。早读时，他克服了家远的困难，总是很早就来了。他喜如睁缺欢看着我们朗读，上自习。他总是在桌椅间来回走动。如果他看到了有哪个同学没渣辩有认真上早读，他便耐心的教导，教会我们学习的方法。他上课时尤为专注，讲课时绘声绘色。他十分注重书写，无论是写笔记还是做作业，都要让我们一笔一划认真的写。他非常讲信用，说到做到。大家都发了教学练习，可是我却没有，我焦急的找到了他，他想方设法为我找到了练习册。他出言吐语既沉重又富有哲理，好似一个哲学家；他衣着朴素又大方，像军人一样早逗严谨；他教育学生不求名，不求利，只求学生天天进步。是他，常给我们深深的启迪；是他，告诉了我们人生的真谛。
同学们，你们知道我笔下的“他”是谁吗？他就生活在我们中间。没错，他就是我们的语文老师—X老师。
以上就是猜猜他是谁课文的全部内容，我有一个非常要好的朋友，他今年10岁了，快来猜猜他是谁吧？他瘦瘦的，瘦的像一根铅笔。脑袋圆溜溜的，嵌着一双宝石般的大眼晴。脸红彤彤的，像一颗熟透的苹果。头发像钢针一样竖着，他穿的衣服不仅整洁、干净，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
