小编-这是好老师2021年的第576篇文章-
很多人在写作时都把“的、地、得”分不清楚，今天给大家带来几首区分“的 地 得”用法的儿歌，看了再也不会混淆了！
的地得，不一样。
用法分别记心上。
（1） 描写人物外貌的成语：一表人才 风度翩翩，大腹便便，膀大腰园 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 （2） 描写人物动作的成语：身手敏捷 风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 大步流星 昂首挺胸。
左边白，右边勺。
名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸。
青青的草儿弯下腰。
清清的河水向东流。
蓝蓝的天上白云飘。
暖暖的风儿轻轻吹。
绿绿的树叶把头摇。
小小的鱼儿水中游。
红红的太阳当空照。
左边土，右边也。
地字站在动词前。
认真地做操不马虎。
东张西望、健步如飞、手忙脚乱等，都是描写人物动作的成语。一、东张西望：1. 【解释】：张：看。形容这里那里地到处看。2. 【出自】：明·冯梦龙《古今小说》卷一：“三巧儿只为信了卖卦先生之语。
专心地上课不大意。
大声地朗读不害羞。
从容地走路不着急。
痛快地玩耍来放松。
(1) 描写人物外貌的成语: 一表人才 风度翩翩,大腹便便,膀大腰园 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 (2) 描写人物动作的成语: 身手敏捷 风驰电掣,动如脱兔,举目眺望 大步流星 昂首挺胸。
用心地思考解难题。
勤奋地学习要积极。
我们学习过的成语非常非常多,那关于描写人物动作的成语有哪些呢?下面是我为你整理的描写动作的成语集锦,希望对你有帮助! 描写动作的成语。
描写人物动作的四字成语 篇1 1、慌手慌脚:形容动作忙乱的样子。 2、妇姑勃溪:妇姑:儿媳和婆婆;勃溪:家庭争吵。原指婆婆和儿媳间的争吵。后也比喻内部争斗。 3、信马由缰:信、由:听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。
辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得。
形容词前要用得。
兔子兔子跑得快。
乌龟乌龟爬得慢。
青青竹子长得快。
参天大树长得慢。
清晨锻炼起得早。
加班加点睡得晚，动作成语大全1000个。
描写人物动作的成语。
欢乐时光过得快。
考试题目出得难。
名词前面是“白勺”。
描写人物动作的成语。
动词跟着“土也”跑。
形动后补“双人”到。
默记五遍脑开窍！
以上几种用法，可以写成下面几种公式
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
“的、地、得”用法小析
① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：
如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
② “地”后面跟的都是表示动作的词或词语：
如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
③ “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：
如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
注:
如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。
有一种情况，描写人物情绪的成语，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
例句分析，明确用法毕
这里有一组含有“的”“地”“得”的例句如下：
蔚蓝色的海洋，描写人物动作的词语60个，波涛汹涌，无边无际。
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
小明在海安儿童公园玩得很开心。
总结如下：
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词，100个外貌成语。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
“的、地、得”的读音
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，描写人物动作的词语. 四字词语，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，人物神态的成语大全100个，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别，描写动作的四字词语100个。
但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
描写人物动作的 成语 ：身手敏捷 风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 大步流星 昂首挺胸，手舞足蹈 张牙舞爪 呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神。
用法不同，意思有别
“的”、“地”、“得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。
比如：
看了这场电影，描写人物外形的成语，她激动得哭了。
看了这场电影，她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
