小编采莲曲古诗带拼音
《采莲曲》
唐 王昌龄
hé yè luó qún yī sè cái，fú róng xiàng liǎn liǎng biān kāi。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
luàn rù chí zhōng kàn bù jiàn，wén gē shǐ jué yǒu rén lái。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
赏析：这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
易错点：这首诗中的“芙蓉”指的是荷花，而不是其他的花。
记忆技巧：可以通过联想来记忆这首诗。想象一下，在一个炎热的夏日，你来到了一片荷塘边，看到了一群采莲少女在荷塘中嬉戏。她们穿着绿色的罗裙，就像荷叶一样，而她们的脸庞则被盛开的荷花映衬得更加美丽动人。当你走进荷塘中，想要寻找她们的身影时，却发现她们已经融入了荷花之中，只有听到她们的歌声，才能知道她们在哪里。这样，你就可以很容易地记住这首诗了。
实战案例：在学习这首诗时，可以让学生们分成小组，进行角色扮演。让一些学生扮演采莲少女，穿着绿色的罗裙，手持荷花，在荷塘中嬉戏。让另一些学生扮演伫立凝望者，在荷塘边欣赏采莲少女的美丽。通过这样的角色扮演，可以让学生们更好地理解这首诗的意境和情感，同时也可以提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
人群适配：这首诗适合小学生和初中生学习，因为它的语言简洁明快，意境优美，能够激发学生们的想象力和创造力。同时，这首诗也适合喜欢古典文学的成年人阅读，因为它能够让人们感受到古代文人的高雅情趣和审美追求。
