小编陶金鸿的名言？根据百度百科资料显示，秋天的雨陶金鸿作者简介如下：陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，职业教师，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。那么，陶金鸿的名言？一起来了解一下吧。
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陶金鸿——《造型艺术研究》
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文[]，作者是陶金鸿 ，朗读人是张蕾
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景
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《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿。
陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
（不知道你问的是不是这个《秋天的雨》）
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根据百度百科资料显示，秋天的雨陶金鸿作者简介如下：陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，职业教师，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。自然之镜——扬·凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》，获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
主持的教学研究课题有：
（1）现代儿童审美-艺术教育研究，国家九五规划重点课题，已结题（承担1/7）。
（2）面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究，九五国家重点课题，已结题（参与）。
（3）初中艺术教育，国家课题，已结题（承担7/12）。
（4）基于多媒体技术支持的大学生视觉艺术修养研究，省级课题，正在研究。
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陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
在我国普通硕士研究生分为学术型硕士和专业型硕士（均有全日制和非全日制两种学习形式），主要通过拥有各高等院校举办的硕士研究生招生考试来进行招生。
2017年非全日制研究生诞生，全日制与非全日制开始实行相同的考试招生政策和培养标准，两者学历类型均为普通高等教育（统招学历），其学历证书及学位证书具有同等法律地位和相同效力。
发展历程
硕士（master）的称呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、学问渊博的人，但是一直不是官职。古人曰：硕者，大也 。古代常用与硕士含意相似的“硕老”、“硕儒”称呼那些博学之士。《五代史》记载:“前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏。”
中国国民教育序列按照层次高低，分为基础教育和高等教育。基础教育是国民的基本教育，包括幼儿教育、小学教育、初级中学教育和高级中学教育。高等教育是培养社会高级人才的教育，包括高等专科、本科和研究生教育。
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《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿。
陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
以上就是陶金鸿的名言的全部内容，《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 [] ，作者是陶金鸿 ，朗读人是张蕾 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
