小编幼儿园传统节日环创？元素四：剪纸、折纸 ▲ 迎新春，过新年。在新年来临之际，孩子们利用生活中的自然材料，通过“画一画、折一折、剪一剪、贴一贴”的方式来制作富有中国元素的节日装饰物，用喜庆的中国红将幼儿园装扮得格外靓丽。那么，幼儿园传统节日环创？一起来了解一下吧。
关于春节的幼儿园环创
童趣性原则、体现文化底蕴的原则。
1、童趣性原则：充分利用幼儿园环境设备，发挥节日兴趣效应。
2、体现文化底蕴的原则：环境布置应体现春节节日气氛，图案形象要选择与节日相适应的艺术形象，有利于儿童得到传统文化的熏陶。
端午节手工做起来呀
作者 | 稚悦儿童
来源 | 稚悦设计（ID：hb_sjty）
如今在幼儿园里，以国学教育为代表的中国传统文化课程、教育方式和培养目标正悄然走红，老师们通过言传身教，帮助孩子们欣赏千年文化遗产。除此之外，幼儿园还可以在区角、主题墙等环境中，创造一幅幅精美的国学主题作品，帮助孩子们汲取传统文化中的生活启示。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪” 每个季节，大自然都会有不同的景色变化。
聪明的古人，把一年化为二十四个“节气” ，与自然相呼应，与感知相契合，四季流转，周而复始。那么在幼儿园里如何展示它们呢？
二十四节气知多少
二十四节气，是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明”。
01
立春节气
立春是二十四节气中第一个节气，到了立春就是春天了，因此，在讲究传统文化的人家又有在立春这天迎春、接春的传统习俗，以彰显对春天到来的欢迎。
民间习俗： 吃春饼、吃春卷、嚼萝卜。
中国传统节日手工作品大全
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正开始了。此时，绚丽的阳光、孩子们稚嫩的笑脸、活泼的身影，都让我们感受到春天带来的喜悦。
让我们带上孩子们走出校园，走进大自然，让孩子们去感受春天、体验春天、拥抱春天。通过一系列活动，让孩子们了解传统风俗、锻炼身体，充分感受春景的美好！
1、了解清明节气的由来及习俗，感受清明带给我们的文化情趣。
2、通过让孩子们在大自然中游玩，不仅使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，还可以培养孩子的观察能力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
3、学习二十四节气这门几千年流传下来的自然科学 ，对孩子的地理学和生物学产生重要的启蒙作用 。
4、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象。
通过户外踏青活动，让幼儿感受春天动植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息， 探索 春天的秘密。同时增强幼儿体质，促进幼儿身心 健康 发展，感受春季带来的快乐心情。
在踏青的过程中，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有。。。。有。。。。还有。。。。”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。
在休息的时候，给孩子们普及清明节气的知识。
幼儿园古风古韵主题墙
幼儿园节庆活动环境创设是指在幼儿园内部或者周边环境中，通过布置、装饰、搭建等方式，营造出与节庆主题相符合的环境氛围，以增强幼儿的节日意识和文化认同感。这种环境创设对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
首先，幼儿园节庆活动环境创设可以促进幼儿的情感发展。幼儿在特定的环境中，容易产生情感共鸣，从而更容易理解和接受节庆的意义。例如，在春节期间，幼儿园可以布置红色的灯笼、春联、剪纸等，让幼儿感受到浓厚的节日氛围，从而增强他们的情感体验和认同感。
其次，幼儿园节庆活动环境创设可以促进幼儿的认知发展。幼儿在特定的环境中，容易产生联想和记忆，从而更容易理解和记忆节庆的相关知识。例如，在中秋节期间，幼儿园可以布置月饼、兔子、桂花等，让幼儿了解中秋节的传统习俗和文化内涵，从而促进他们的认知发展。
再次，幼儿园节庆活动环境创设可以促进幼儿的语言发展。幼儿在特定的环境中，容易产生话题和交流，从而更容易表达自己的想法和感受。例如，在国庆节期间，幼儿园可以布置国旗、国徽、国歌等，让幼儿了解国家的象征和意义，从而促进他们的语言发展。
最后，幼儿园节庆活动环境创设可以促进幼儿的审美发展。幼儿在特定的环境中，容易产生审美情趣，从而更容易欣赏和创造美的事物。
手工环创作品主题墙
幼儿园彝族年活动美篇具体如下：
一、简述
1、冬至既是二十四节气中一个重要的节气，也是我国少数民族彝族集游艺竞技、餐饮娱乐、服饰等诸多民俗事项为一体的庆贺性民俗节日。为了让幼儿深入了解冬至的节气习俗，感受“彝族年”的节日氛围，铸牢中华民族共同体意识。
2、将民族传统文化根植于孩子心中，让幼儿从小树立中华民族一家亲的理念。永仁县城区幼儿园于2022年12月21日开展了“情暖冬至，欢度彝族年”主题活动。此次活动，分为主题环创、美食分享、班级庆祝三个环节。
二、主题环创
教师、幼儿穿上节日的盛装入园，一起动手，制作具有二十四节气以及彝族元素的手工、绘画、吊饰等作品，一起以图文并茂的方式创设及渲染节日氛围。
三、美食分享
教师、孩子欢聚一堂，一起准备午餐，各班以自助餐形式，利用食堂提供的食材及水果开展拼盘活动。自己动手、品尝美食，听着老师们讲有关二十四节气及彝族年的故事，孩子们在美食和故事中接受节日的熏陶。
四、班级庆祝
1、各班根据活动主题，制定活动方案，开展主题教育，介绍二十四节气及彝族年的来历，了解二十四节气及彝族文化和风俗习惯。
以上就是幼儿园传统节日环创的全部内容，童趣性原则、体现文化底蕴的原则。1、童趣性原则：充分利用幼儿园环境设备，发挥节日兴趣效应。2、体现文化底蕴的原则：环境布置应体现春节节日气氛，图案形象要选择与节日相适应的艺术形象，有利于儿童得到传统文化的熏陶。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
