小编节日的焰火教案？..那么，节日的焰火教案？一起来了解一下吧。
节日的焰火是面动成体吗
农历正月十五为元宵节，又称上元节、元夜、灯节。这是春节后的第一个月圆之夜。
相传，汉文帝（前179—前157年）为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，并将正月十五定为元宵节。司马迁创建《太初历》，将元宵节列为重大节日。隋、唐、宋以来，更是盛极一时。《隋书·音乐志》日：“每当正月，万国来朝，留至十五日于端门外建国门内，绵亘八里，列戏为戏场”，参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。
过元宵节，有吃元宵和观灯的习俗。元宵以糯米粉为皮，内裹果料糖馅，圆形，是“团圆”的象征。
元宵节观灯始于公元一世纪，沿至当代仍在各地盛行。每到元宵节之夜，许多城市举办灯会，展出各种彩灯，造型新奇，千姿百态；在农村，则举行文娱活动，如放焰火、踩高跷、耍龙灯、扭秧歌、荡秋千等
节日的焰火用数学知识
你好！
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后，今年元夜时，花与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
节日的焰火是点动成线吗
烟花（fireworks）
春节燃放爆竹的同时，民间还喜欢放烟花。烟花又称“焰火”或“礼花”，由爆竹演变发展而成。它由引信、发射药和炮药三部分组成。引信为导火线，点燃导火线，发射药燃烧，将炮药射向空中。炮药中有混杂的盐类，爆炸后，在高温下与氧气发生化学反应，便会产生五颜六色的火花，不能燃烧的物质便产生烟雾。烟花没有爆竹清脆的声响，但却有变幻无穷、色彩纷呈的图案。
烟火，是以火药为基础发展起来的。起初，是专供贵族豪富争雄斗奢的消遣品，到了明、清，烟火制作技术有了新的发展，逐渐成为节日的礼品。每逢春节、元宵节以及其它重大活动，都要施放烟火助兴。
相传烟花始于隋唐，盛于宋代。北宋时烟花制作已很精致，有了显现戏曲人物形象的“药发傀儡”。南宋时节日盛行放烟花，当时的景象从《武林旧事》中可窥一斑：“宫漏既深，始宣放烟花百余架。于是乐声四起，烛影纵横，而驾始还矣。”现代烟花可分为低空烟花、高空烟花、地面烟花、水面烟花、手持烟花、吊线烟花、造型烟花等八大类，令人眼花缭乱。绚丽多彩的烟花与声声爆竹相辉映，将节日的夜空装点得热闹非凡。
烟花是由筒壳体（纸、塑料、薄金属片等材料制成），烟火剂，封口物质，附件（如尾翼底座、横担、轴、杆），点火装置（如引线、擦火板、电点火头等）组成。它利用烟火剂燃烧或爆炸时产生的光、色、音响、气动、发烟等效应，使烟花成为一种供观赏品。
【烟花为什么会有五彩缤纷的颜色】
烟花含有各种不同的化学药品，在燃烧时可以给火焰染色。
铜燃烧时，火焰会变成绿色；
硝酸锶、碳酸锶燃烧时，能使火焰变成红色；
硝酸钠、草酸钠燃烧时火焰是黄色；
将硝酸锶和硝酸钠按一定比例混合，燃烧时火焰是桔红色。
鞭炮、烟花 主要成分为硝化纤维，已经加入稳定剂，是传统黑火药3倍的效率。高效、无烟。
爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的还含有氯酸钾。制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时，还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉及无机盐。当烟花爆竹点燃后，木炭粉、硫磺粉、金属粉末等在氧化剂的作用下，迅速燃烧，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体及金属氧化物的粉尘，同时产生大量光和热而引起鞭炮爆炸。纸屑、烟尘及有害气体伴随着响声及火光，四处飞扬，使燃放现场硝烟弥漫，硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等严重污染空气。这些气体对人的呼吸道及眼睛都有刺激作用。
【按燃烧效果不同，可将烟花产品分为以下十类（大礼花弹不在此类）】
（1）喷花类：燃放时以喷射火苗、火花为主的产品;
（2）旋转类：燃放时烟花主体自身旋转的产品（旋转升空的产品不列入此类）;
（3）升空类：燃放时，由定向器定向升空的产品;
（4）吐珠类：从同一筒体有规律地发射多珠的产品;
（5）线香类：用装饰纸或薄纸筒裹装烟火药或在铁丝、竹杆、纸片上涂敷烟火药形成的线香状产品;
（6）地面礼花类：放置在地面，从筒体内发射并在空中爆发出焰药效果的产品;
（7）烟雾类：产生烟雾效果为主的产品;
（8）造型玩具类：产品外壳制成多种形状，燃烧时或燃烧后能模仿所造形象或动作的产品;
（9）小礼花弹类（直径不大于38mm）：弹体从发射管中发射到空中后，能爆发出各种花型图案或其他效果的产品;
（10）其他。
节日的焰火打一字
1、听元宵，今岁嗟呀，愁也千家，怨也千家。＿＿＿＿王磐《古蟾宫·元宵》
2、元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。＿＿＿＿李清照《永遇乐·落日熔金》
3、帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。＿＿＿＿苏轼《蝶恋花·密州上元》
4、故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。＿＿＿＿王守仁《元夕二首》
5、听元宵，往岁喧哗，歌也千家，舞也千家。＿＿＿＿王磐《古蟾宫·元宵》
6、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。＿＿＿＿朱敦儒《好事近·春雨细如尘》
7、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。＿＿＿＿元好问《京都元夕》
8、月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。＿＿＿＿李商隐《观灯乐行》
9、玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。＿＿＿＿崔液《上元夜六首·其一》
10、锦里开芳宴，兰缸艳早年。＿＿＿＿卢照邻《十五夜观灯》
11、不是暗尘明月，那时元夜。＿＿＿＿蒋捷《女冠子·元夕》
12、箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。＿＿＿＿周邦彦《解语花·上元》
节日的焰火灯谜
活动设计背景：
春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。
活动目标：
1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动重、难点：
学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备：
1、环境布置，营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
活动过程：
一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃，岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡：
在美工区，学习儿歌？做了什么事，买好多好吃的东西：
学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛？看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮，结束教学活动。
活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛，燃放烟火、教师播放拜年声，课件《红鞭炮》，过春节的时候能听到这些声音。
4，新年里，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，教师提问，冲云霄，让他们笑开了花。
2，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
活动准备，还有支支冲天炮：
1，来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌，我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入，宝宝还会受到很多压岁钱，学说儿歌，剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，基本达到了预设的目标？
教师小节、欣赏儿歌。
活动反思：
一，欢天喜地放鞭炮，体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流？什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容：过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音，通过各种形式朗诵儿歌，幼儿参与积极，提问幼儿听到了什么，每个人都觉得非常高兴。
大人笑，贴上对联。
二。
活动延伸，一同欣赏儿歌，让幼儿重新回味过年的趣事。
（3），加深了幼儿对儿歌的理解，感受过年时欢乐热闹的气氛。
2、环境布置，欢天喜地的放烟花，孩子闹，漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，教师播放课件《红鞭炮》
恭喜恭喜新年到。）教师小节，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。
礼花炮、春节拜年声，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容，给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。
活动目标，一把把的压岁钱？听到了什么，为后面的活动做好铺垫，在此基础上，激发了幼儿的合作意识。
活动重：
1、难点。
（1）、互相拜年。
三，并请幼儿分角色表演儿歌。
2？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感：
本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。
1：春节你们是怎么过的：拜年和放鞭炮的声音。
（2）。
3活动设计背景：
春节是我国最隆重，最热闹的传统节日
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