小编孔子是中国历史上第一个开办私学的人，使教育从贵族的宫室走进了平民的草屋，孔子说过关于老师的名言。孔子是最伟大的老师，今天是教师节，让我们重温《论语》里的精华12句话，尊师道，敬师德，念师恩。
一、为师之道
1、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。4、师者，人之模范也。5、教育是廉价的国防。6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
翻译：孔子说：“古代的人学习是为了修养自己，现在的人学习一心为了炫耀。”
解读：学习的目的不是为了书中有黄金屋，有千钟粟，有颜如玉，而是为了自我人格的完美。这是老师教给学生最重要的一课吧。
2、颜渊问仁。子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》
翻译：颜渊请教如何行仁。孔子说：“能够自己做主实践礼的要求，就是仁。只要如此做，天下人都会肯定你走在正道上。行仁靠自己，难道靠别人吗？”
1.孔子关于老师的名言 1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 2、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 解释:几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点。
颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做，孔子关于教师名言名句大全。”
解读：内心有爱，对外遵守规范，人生就可立于不败之地。而做到这些最关键的是自我做主，孔子对于老师的名言，不能依赖其它。这是老师教给学生立定根基的一课。
3、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》
翻译：质朴多于文饰，就会显得粗野；文饰多于质朴，就会流于虚浮。文饰与质朴搭配得宜，才是君子的修养。
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 ---孔子 无为而治。 《论语·卫灵公》过犹不及。 《论语·先进》不念旧恶。 《论语·公冶长》其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
解读：培养学生，既要保养其纯真的一面，又要教之以人文礼仪，使二者相得益彰。
孔子教育学生学习的名言：三人行必有我师也；学而不思则罔，思而不学则殆；学而时习之，不亦悦乎；敏而好学，不耻下问。孔子关于老师育人的名言：因材施教；有教无类。
4、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——《论语》
翻译：孔子说：“德行不好好修养，学问不好好讲习，听到应该做的而不去做，有缺失不能立刻改正，是我的忧愁啊。”
解读：当老师的，常鼓励学生要上进，孔子说的关于老师的名人名言，但自己就不能自满，应努力追求自身的完美，给学生一个表率。
二、为师之德
1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
有关古代孔子的名言1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。
翻译：曾子说：“我每天多次反省，为人办事，尽心尽力了吗？与朋友来往，信守承诺了吗？传授学生的道理，有印证学习吗？”
解读：这里最关键的就是“传不习乎？”教给弟子的东西，如果不能亲身实践印证过，不是有可能以其昏昏，欲使人昭昭吗？
2、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语》
翻译：默默存思所见所闻，认真学习不厌烦，教导别人不倦怠，这些事情我做到了多少呢？
解读：有的老师的讲义，可以一用二十年，这也太过分了吧。学不厌，教不倦，这是为师的基本品德。
论语中关于老师的诗句 1.论语中关于老师的名句 (1)事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。 ——《论语·学而》 孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”。
3、自行束脩以上，孔子的学生形容老师的一句话，吾未尝无诲焉。——《论语》
翻译：孔子说：“十五岁以上的人，我是没有不教导的。”
解读：教师是最崇高的事业，只要有人求学，就没有理由不教。
孔子的教育名言如下：1、敏而好学，不耻下问。翻译：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。2、知之为知之，不知为不知，是知也。翻译：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
4、二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。——《论语》
翻译：孔子说：“你们以为我有所隐藏吗？我对你们没有任何隐藏。我的一切作为都呈现在你们眼前，那就是我的作风啊。”
1、学而时习之，不亦说乎？翻译：学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？出自：春秋.孔子《论语》2、学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。出自。
解读：弟子只要有心求道，当老师的怎能不倾囊相授。最重要的是，身教重于言教。
三、为师之法
1、不愤不启，不悱不发，孔子有关感恩的名言。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》
翻译：孔子说：“不到他努力想懂而懂不了，我不去开导；不到他努力想说说不出，我不去引发。告诉他一个角落如此，他不能联想到另外三个角落，我就不多说了。”
解读：教育的时机很重要，弟子真心向学，到了急得抓耳挠腮的地步，稍一点拨，就会有事半功倍的效果。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
1、其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。2、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。5、学而不思则罔。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：了解一个道理，比不上喜爱这个道理；喜爱这个道理，比不上乐在其中。
解读：最好的教育，也许是培养学生的兴趣，乐在其中，才能久远。
3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’，孔子对于老师的描述，求也问‘闻斯行诸’，孔子说过的尊敬老师的名言，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”——《论语》
翻译：子路问：“听到可做的事，就去做吗？”孔子说：“有父兄在，怎么可以？”冉有问：“听到可做的事，就去做吗？”孔子说：“是的。”公西华问：“两人问同一个问题，为什么您的回答不一样？”孔子说：“冉求做事退缩，所以我鼓励他；子路勇往直前，所以我让他保守些。”
解读：每个人的才具、性情不同，因材施教，才会获得最佳的效果。
4、子曰：“有教无类。——《论语》
翻译：孔子说：“我在教学时一视同仁，不区分学生的类别。”
解读：社会有各种区分，阶层、贫富、智愚、地域、亲疏，能够平等相待，才是真正的好老师。
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