小编孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
白话直译：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？
情感共鸣场景：当孩子即将离开家去远方求学、工作或生活时，母亲会为孩子准备各种物品，甚至连夜赶制衣物，这其中包含的深深关爱和牵挂，正如诗中所描绘的那样。这种场景在生活中非常常见，让我们深刻体会到母爱的细腻与深沉。
黄仲则《别老母》
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
白话直译：因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。
情感共鸣场景：在一些特殊的时刻，比如孩子因为各种原因不得不离开年迈的母亲，而母亲又十分不舍，这种分别的场景往往会让人感到无比心酸和无奈。就像诗中所写的那样，在风雪交加的夜晚，孩子即将离开，母亲的悲伤和无奈让人感同身受。
记忆技巧：可以通过联想自己与母亲相处的一些细节来记忆这些诗句。比如，当你看到母亲为你缝补衣服时，就可以想起《游子吟》；当你想到要和母亲分别时，就可以想起《别老母》。这样，通过具体的场景联想，就能更容易记住这些描写母爱的诗句。
