小编学习语文我们一定要把握好课堂，课堂上老师将带领大家一起来学习解题方法和解题技巧，我们在考试中的解题方法都来自于课本，来自于课堂老师的讲解。
分类: 社会/文化 >> 历史人物 解析:一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
一、字词的表达效果
在考试中，我们经常遇到这样的题，下列句子中加点的字有什么表达效果，邓稼先的爱国名言名句。
一百年以前甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上，最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例。——《邓稼先》
邓稼先（1924年6月25日~1986年7月29日），安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
这个题的考点就是字词的表达效果，在这里两个“最”字从程度上说明中华民族遭受屈辱的程度之深，“只”表明这样的事例有很多。
在20世纪人类历史上，这可能是最重要的最深远的巨大转变
3、殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。——《邓稼先》4、作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。
这句话是总结句，指出中国发生巨大转变是无数英雄人物努力的结果，并高度评价了这一巨变的历史意义，最重要，最深远从程度上指出这种转变的价值和历史意义的重大。
1948年到1950年，赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后，立即乘船回国。【10段】
“立即”指立刻，有关邓稼先的名言警句，写邓稼先没有停留就马上回火了，表现出他热爱祖国，立志报效祖国的崇高理想。
二、字词表达效果的解题方法
分析关键词语的表达效果，在中考中占2~3分。关键词语往往是富有表现力的动词、形容词、副词等，关于邓稼先爱国精神励志名言。作答时应抓住3点：1分析词语所运用的修辞、表现手法、；2揣摩词语确切的含义；3体会词语所蕴含的感情。
1、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅·《华盖集续编》中的《学界三魂》2、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德·《寄南征诸将》3、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务。
（1）名垂青史、利国利民。（2）人生自古谁无死？留取丹青照汗青。（3）淳朴高尚，忠诚无私。望采纳！(*^__^*) 嘻嘻……参考资料：老师讲的答案
答题模式：运用了…（修辞或表现手法），【1分】生动传神的表现了…（物、人）的特征，【1分】表达了……（感情）【1分】
三、字词的含义
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。【23】
这个“纯”在这里有高尚无私，忠诚的意思，概括了邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从不骄人的品格。
考点解析：
提问：文中加点字（词），有什么含义
1、我早就知道有这样一天，只是，没想到它来的这么快。——邓稼先 2、未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。——邓稼先 3、从今以后，我要去办一件大事，办成了。
这是理解关键词语的含义，在中考中占2~3分，理解关键词语的含义，一是理解词语的本意，二是理解词语的语境义，包括词语在语境中的比喻义，象征意义 引申义等。
一、国难当头,凡有良心的军人都应该誓死救国——吉鸿昌 1895年，吉鸿昌出生在河南省扶沟县吕潭镇。吉鸿昌自幼即以岳飞，文天祥等为心目中的英雄，18岁他便报名参军。在行伍中他待人诚恳，吃苦耐劳，恪守军 规，勇敢善战。
邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。焦裕禄：吃别人嚼过的馍没味。雷 锋：我愿永远做一个螺丝钉。王进喜：宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。时传祥：宁肯一人脏，换来万家净。冼星海。
解题时结合具体语境，联系上下文及文章主旨，揣摩词语在语境中的具体含义，邓稼先曾经说过的名言，以及所表达的人物的情感，态度和认识。
答题模式
…原指…（本义），这里指……，表达（起到）了……感情（效果）
四、引用的作用
课文案例：这部分开头引用《吊古战场文》有什么作用？结尾处又引用儿时学到的五四时代的一首歌，表达了怎么样的情感？
邓稼先的名人名言 1、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放下了不该放下的，固执地，坚持了不该坚持的。2、没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大的快乐。3、人类对于不公正的行为加以指责。
课文第5部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感，结尾处引用儿时学到的五四时代的一首歌，说明了邓稼先就是一个典型的“中国男儿”，他有着为祖国献身的崇高的精神品质，邓稼先精神的名言名句，表达了作者对邓稼先的崇敬之情。
引用的作用
分析记叙中引用的作用，在中考中占2~3分，在记叙中引用古诗文或名言警句，往往起到突出主题，突出人物形象，丰富文章内容，增加文章文学色彩，激发读者阅读兴趣等作用。
这个各位同学要灵活运用，比如我们知道引用的作用有：增加文章文学色彩，激发读者阅读兴趣，邓稼先的名言及感悟，那么什么情况下才有这样的作用呢？引用古诗有增加文学色彩的作用，引用故事，可以激发阅读兴趣。
有的引用有增加文学的作用，有的引用就没有，邓稼先的座右铭，一定要结合实际。回答问题要完整，比如：突出人物形象，在回答的时候必须写出突出人物什么形象。要具体，关於邓稼先的名言名句十字。
邓稼先名言有：1.良好的开端，等于成功的一半。2.不好让人家把咱们落得太远。3.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放下了不该放下的，固执地，坚持了不该坚持的。4.没有什么比健康更快乐的了。
好了，本节课就给大家分享到这里，有问题欢迎联系。
