小编12345是屈指可数
在浙工大附属实验学校的一堂思政课上，一个初中生拨打了12345市长热线，这堂课的主题是“参与民主生活”。
同学们在课堂上讨论了很多问题，比如共享单车停放的问题。关墨莹老师揭晓谜底：“在座每位同学都是杭州的小公民，今天这节课，我们将通过这封信，一起来参与民主生活，行使民主权利。”
随后，各小组代表轮流上台发言，提及频率最高的是满大街都是的共享单车。
第六小组代表发言：“很多共享单车随意停放，导致交通不便。主要原因还是停放点不明确，或被汽车占用。我们小组认为，要解决这个问题，可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌，明确共享单车停放点不对私家车开放。”
第四小组进一步提出优化建议：“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前，先进行身份信息登记，定时检查共享单车使用情况，如果毁坏，将记录在个人信息中，超过三次就不能再使用共享单车。”
很快有学生对这一方案提出质疑：“登记身份信息再用车，这种方法目前已经实现，但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”
对于学生勇于提出的不同看法，关老师当场点赞：“一个同学提出建议，大家认真倾听，一起帮忙优化。通过讨论，这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度，就是参与民主生活应有的态度。”
课堂上选出代表，当场拨打12345提建议。
“您好，我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题，共享单车停放点不明确，而且经常被私家车占用，对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是，在路边安装共享单车停靠点指示牌，规划停放区域，仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放，可以由相关部门进行扣分罚款……”
“好的，我们已经收到您的市民。”
场景一：民主生活
在浙工大附属实验学校的思政课上，同学们通过拨打12345市长热线，参与民主生活，提出了共享单车停放问题的建议。
场景二：日常生活
在日常生活中，我们也经常会用到12345这个数字。比如，我们可以用12345来表示数量、顺序、时间等。
此外，12345还可以作为一个密码、验证码等。
