小编部编版六年级上册成语梳理
第一单元
《草原》
1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
《丁香结》
1、在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
2、结，形容注重教育的成语，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
成语 解释 春风风人 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助 屡教不改 屡：多次，一次又一次；教：教育。经过多次教育，仍不改正 比屋可封 意思是在唐、虞时代，贤人很多。
《花之歌》
1、我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
2、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
第二单元
1，诲人不倦 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。2，春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。3，教导有方 :教育引导很有办法。4，桃李之教 :指老师的教诲。5，不吝赐教 :吝。
《狼牙山五壮士》
1、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
2、在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
3、另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
4、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
5、到了狼牙山峰顶，关于教育规律的成语有哪些，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
6、不少敌人坠落山涧，有关教育规律的成语，粉身碎骨。
7、战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
8、这声音惊天动地，气壮山河！
《开国大典》
与教育有关的成语 十年树木 ,百年树人 身教重于言教 教学相长 师严道尊 孺子可教 ,金针度人 ,宽容大度 ,孜孜不倦 因势利导 薪尽火传 春风化雨 耳提面命 有教无类
1、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
2、天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
《灯光》
1、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
2、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
《我的战友邱少云》
在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”
第三单元
《竹节人》
不教而杀——教：教育;杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。不教而诛——教：教育;诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
1、锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
2、用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
3、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
4、还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，比喻教育事业的词语，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
5、常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
6、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
7、蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，表达教育情怀的成语。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
三十七、屡教不改：多次教育，仍不改正。三十八、玉琢成器：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。三十九、春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
8、双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
9、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
10、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
《宇宙生命之谜》
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
《故宫博物院》
1、城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。
和“教育”有关的成语有：教书育人、因材施教、孺子可教、屡教不改、有教无类、不吝赐教、等。释义教书育人[ jiāo shū yù rén ]：教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。
2、前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
3、这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.【德高望重】德：品德；望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大.【至圣先师】至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重.【不悱不发】悱。
4、站在景山的高处望故宫，教育的四字词语，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。
第四单元
《桥》
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
《穷人》
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
一、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我而言又做到了哪些呢。
《金色的鱼钩》
1、老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
2、当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
第五单元
《月光曲》
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
《盼》
1、再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
二：讽一劝百[ fěng yī quàn bǎi ]1. 【解释】：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。2. 【出自】：《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋。
2、我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
《小站》
喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
第六单元
《京剧趣谈》
1、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
2、然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——对方脸对着脸，……
3、可胜利一方不紧追，反而留在原地，形容教育无方的成语，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
4、马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
