小编1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。（江泽民）
2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（江泽民）
3.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。（陶行知）
1、千古文化留遗韵，一代文明展新风。2、文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。3、穷当益坚，老当益壮。4、博览五千年，塑造当代贤。5、传古今经典，树当代风范。6、学古人的智慧，致今天的财富。7、往事越千年。
4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，有关创新传承的好句。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。（陶行知）
5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，传承创新的分论点短句，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。（陶行知）
大力推动文化创新。53、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。54、为往圣继绝学，为万世开太平。55、播传统文化，不再迷茫畅天下。56、学古人的智慧，致今天的财富。57、千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。
关于传承的名言 1) 传承文化，传承创新 2) 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 3) 处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知 4) 踩着前人的脚印前进。
富士康成长经验——富士康是在“压力”中被迫创新,在“成长中”勉强传承,在“运气”中连番跃升;在变动中勇于创新,在开创中积极传承,并在成就中持续跃升。——郭台铭 科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。
6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟，传承是创新的基础名言名句。（陶行知）
发展与创新的名人名言 1、要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁 2、在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。
7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素，文化传承与创新金句。（爱因斯坦）
8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。（爱因斯坦）
9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。（杨振宁）
10.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）
11.踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。（爱因斯坦）
1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯谈 2、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。
有关创新的名人名言 1、科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果 2、距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯彼得斯 3、致富的秘诀,在于“大胆创新眼光独到”八个大字。
12.创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就，具有创新精神的名人事例。别忘了你是导演、编剧兼演员。
13.创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，文化传承与创新的名言，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
22.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。—— 王业宁 23.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴。
14.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
创新名言名句经典 1、深刻,创新。茅盾 2、企业一旦站立到创新的浪尖上,维持的办法只有一个,就是要持续创新。张瑞敏 3、蜜蜂则采取一种中间的道路,它从花园和田野里面的花采集材料,但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。
15.人之可贵在于能创造性地思维，创新不忘本传承不守旧的名言。
1.深刻，创新。—— 茅盾 2.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——— 蒙森 3.现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。—— 穆勒 4.现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。
16.新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
17.知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
18.人生最高之理想，在求达于真理。
19.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
20.创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。
21.应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
