小编编席抄书
编席抄书是一个顿字成语，读音为biān xí chāo shū。
【释义】用绳子把苇席穿起来，抄书学习。本故事讲的是西汉时期路温舒克服家穷买不起书的困难，千方百计刻苦学习的故事。
【故事】出自《三字经》：披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
路温舒（shū），西汉著名的司法官。自幼聪明好学，但路家世代务农，穷得连饭都吃不饱，哪里有钱供他上学？路温舒小小年纪就要放牛割（gē）草，给有钱人家干农活。他看着有钱人家的孩子到学堂去读书，心里非常羡慕（xiànmù）。他不甘心，决心要想办法念书习字。他没钱买书，就向别人借，可是这样很不方便。他常常想，如果我能一边放羊，一边读书，那该多好啊！当时西汉还没有纸，书是靠人手抄写在绢（juàn）、帛（bó）、皮革、竹简上的，很贵重，只有富贵人家才能有书。他没有钱买这些东西，心里很难受。
有一天，他赶着羊群来到一个池塘边，看见那一丛丛（cóng）又宽又长的蒲草（púcǎo），灵机一动：这蒲草这么宽，不正像那抄书用的竹木简吗？这样的书，不仅不用钱，而且重量也比用竹木简做的书轻得多，放羊时还可以带着阅读。于是，他采了一大捆（kǔn）蒲草背回家，切成和竹木简同样的长短，编连起来。然后向人家借了书，抄写在加工过的蒲草上，做成一册一册的书。有了蒲草书，路温舒就不愁（chóu）没有书读了。他每次去放羊，身边都带着这种书，一边放羊一边读书。他用这种办法抄了不少书，从中获得了很多知识。后来，路温舒靠自学成了一个有学问的人，并为朝廷做了很多有意义的事。
所以，环境条件对一个人的成长有影响，但主要还在于自身努力啊。
【易错点】编席抄书常被误解为一种简单的手工制作活动，而忽略了其背后所蕴含的刻苦学习的精神。
【记忆技巧】可以通过联想路温舒在艰苦环境中努力学习的场景来记忆这个成语。
【实战案例】在学习历史时，可以用编席抄书这个成语来形容那些在艰苦条件下仍坚持学习的人。
【人群适配】适合学生和热爱学习的人，帮助他们理解和运用这个成语。
不耻下问
不耻下问是一个顿字成语，读音为bù chǐ xià wèn。
【释义】向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
【故事】出自《论语·公冶长》。原文“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
卫国大夫孔圉（yǔ），聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚（qiānxū）的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个“文公”谥（shì）号。后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的谥号？”孔子听了微笑着说：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意思是孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻。这就是他难得的地方。因此赐给他“文公”的称号并不会不恰当。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
所以，使用“不耻下问”这个成语还要看对象。学问和地位都比他人低，而向他人学习那就不叫“不耻下问”了。
【场景】在工作中，我们可以向同事请教问题，这就是不耻下问的体现。
【示例】当你遇到难题时，可以向那些经验丰富的人请教，这就是不耻下问。
【易错点】不耻下问容易被误用为向地位高的人请教，这是不正确的用法。
【记忆技巧】可以通过记住孔子和子贡的对话来记忆这个成语。
【实战案例】在团队合作中，不耻下问可以促进团队成员之间的交流和学习，提高团队的整体水平。
【人群适配】适合所有人，尤其是那些希望不断学习和进步的人。
程门立雪
程门立雪是一个顿字成语，读音为chéng mén lì xuě。
【释义】旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
【故事】出自《宋史·杨时传》。
北宋时有两个著名的哲学家、教育家，他们是兄弟俩。哥哥叫程颢（hào），字伯淳（chún），人称明道先生；弟弟叫程颐（yí），字正叔，人称伊川先生。兄弟二人，家居洛阳，共同创立了洛学学派，是古代理学的奠基者，世称“二程”。到南宋时，顿四字成语大全，有一个叫朱熹的人，继承和发展了二程的理论，形成了宋以后长期居于统治地位的一种哲学学说：程朱理学。
程颢做过县主簿（bù），后来到朝廷任太子中允（太子中允是个官职）。程颐曾任崇政殿说书官，是专门给当时的皇帝讲说书史的官员。兄弟俩都是道学家，自然为人持正谨严，十分讲究礼节。人们也都很尊重他们，到他们门下求学的人特别多。杨时和游酢（zuò）就是其中的两位。
杨时从小就很聪明，什么事情都好（hào）刨根问底，而且反应机敏，口齿伶俐，长大后专心攻读经史。有一次，胡铨（quán）到杨家做客，看到杨时伏在桌子上看书，衣袖的肘部都磨破了，胡铨就劝杨时注意休息。杨时说：“我两肘不离书案已三十年，方觉学问有所长进，故而不敢稍有懈怠。”可见其治学何等用功。杨时跟一般文士不同，他虽然考取了进士，却淡泊名利，几次放弃了做官的机会，一心致力于理学研究，渴望达到最高的境界。当时程颢住在河南颖昌，杨时经常登门求教，以弟子礼事之，得到了不少教益。
游酢是杨时的挚友，两个人志同道合，常常就一些问题作秉（bǐng）烛之谈。
在杨时四十岁的时候，程颢被宋哲宗皇帝召为宗正寺丞。可是，还没等杨时为先生饯（jiàn）行，程颢就病死了。杨时感到特别悲痛，发誓要把先生的理论发扬光大。
【场景】在学校里，学生向老师请教问题就是程门立雪的表现。
【示例】当你遇到困难时，可以向老师请教，这就是程门立雪。
【易错点】程门立雪容易被误用为在某个地方等待某人，这是不正确的用法。
【记忆技巧】可以通过记住杨时向程颢请教的故事来记忆这个成语。
【实战案例】在工作中，我们可以向领导请教问题，这也是程门立雪的体现。
【人群适配】适合所有需要向他人学习和请教的人，尤其是学生和职场人士。
