小编安妈，曾经的IT界的理工女硕一枚，一个从孕期开始转向家庭亲子研究和实践的1岁8个月宝妈，带着一窥究竟的心态从3月底第一次家庭英语启蒙系统课至今，不觉已有5个月了。如果大家对家庭教育有过切身体会，一定能发现，不同于学校教育，翻译理论的英文，由家人进行的针对孩子的教育是撬动整个家庭认知和行为的杠杆。这是因为：
1.为孩子奠定开阔未来的根基让家人有了共同的目标和使命感；
theoretical 理论上，实际上，分别用英文怎么说？theory and practice 理论与实际 它们是对应关系。因此Theoretically, practically也是对应关系 不过实际上。
2.给孩子提供温馨和睦的家庭氛围是家庭成员不自觉的默契；
3.针对孩子的多维度启蒙内容的熟悉，也让父母长辈们有了重新审视教育的机会；
4.不断跟随孩子成长的生活和经验，理论的英语单词怎么读，增加亲子陪伴的质量也滋长了家长的游戏力和沟通力；
从理论上来说,看来是可行的.It seems to work in theory.
理论: theory 理论上是如此。It is so in theory 这种理论与已知事实不符。This theory is at variance with the known facts
应该theoretically 是你所说的 “理论上”，就是根据一些想法，假设，事实或原则作出结论 Theologically, 是牵涉“神学”的理论上，即是已经不是我们平常在谈话中的“理论上”了。In Theory，是没有"theoretically"书面。
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Theory and reality.
英语说课理论部分是LectureTheory。lecture，英文单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时意为演讲。讲稿。教训，作及物动词时意为演讲。训诫，作不及物动词时意为讲课。讲演。Theory是学说、论说、理论的意思。
理论篇
本文仅作家庭英语启蒙总结，关于理论的具体阐述，有大量相关著作和信息可供学习，安妈仅以理论与家庭启蒙的关系梳理一二，只是让更多注意家庭教育的家长了解到，教育理念是相同，教育原则是共通，家庭教育与学校教育的理论依据是同源的，家庭启蒙并不是无根之草，教育放在家庭、放在学校、放在社会、放在个人，都是彼此相通，只是进行的形式和内容有所差异，而其是互相补充的，而在启蒙阶段，英语是事实还是理论，确切点从年龄上看，学龄前特别是入园前孩子的教育，并不是无计可施，无章可循的，理论翻译成英文，家长应该更为关切和投入，相反，这个阶段孩子的好奇心、接受能力都更强，家庭英语启蒙只要的理论依据有三个方面，关于儿童的，关于人的，关于英语的：
- 儿童发展理论，这是一系列的理论，其中很多历史相当悠久，主要是了解儿童在身心发展规律，比如身体发育、认知、运动、语言、社交、情绪、心理等等，这方面的理论主要是让家长了解儿童发展的阶段性特点，不会过于冒进，揠苗助长，实施超过年龄对应身心特点的活动和内容，损害孩子的身心健康，也避免家长的焦虑心理。
theory理论（可数名词）ideas;thought理念（可数名次）many/a great of / a lot of theories.
理论的英语：theory。例句：1、科学家对这个理论的态度是相当消极的。Scientists have a fairly negative attitude to the theory.2、这一对比表明理论和实践之间有相当大的出入。
皮亚杰
理论的英语是 theory .也有学说 意见的意思.但这个词最重要的意思就是理论.
2.多元智能理论，哈佛大学加德纳教授1983年提出的，这个理论现在在教育界广受认可，很多新兴教学方式乃至教育评估、人才评估都会参考。它的特点在于打破了传统的对人的评价以智商或者说知识这种单一层面的度量，提出的人的智能由多重智能组成，虽有优势智能，但这些智能之间相互关联，且一个突出的智能也不能离开其他智能的共同影响。了解这个，是让家长意识到，每个孩子有自己的优势和禀赋，家长需要做的是观察、鼓励、挖掘优势智能，最大程度满足孩子的成长发展需求，而不能凭我们以为的单一的成功标准来扼杀孩子的可能性。
3.二语或外语教育理论，相关的有ESL，EFL理论，这是两种语言环境下的英语教育理论，一种ESL是针对英语为第二语言的国家，大多是英语也是官方语言，特别是移民国家如北美，另一种EFL是英语只是作为外来语学习。这也是家庭英语启蒙最直接参照的理论，了解他们的差别在家长需明白在缺乏英语使用真实环境的条件下（比如我国如非国际商贸和学术交流，即使互联网发达如此，但也仅仅是获得了更多的英语信息和资源，如对话交流、通过外语深度学习和专业沟通，这样实实在在的使用情境机会实际还是很有限的），所以我们对孩子的语言习得要有耐心，理论的英文，并且还需要提供充分的素材和机会才能帮助孩子获得实在的英语能力，而且这种能力不是仅仅以背多少单词，考试达到什么级别来考量的，理论的英文形容词。
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