如何区分音标中的元音和辅音？

音标元音辅音的区别

元音是起发音作用的字母，又称“母音”；辅音是辅助元音发音，又称“子音”。两者相辅相成。

48个音标发音表记忆口诀

1. 元音音标记忆口诀：

1. 长音/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
2. 短音/i/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
3. 长音/ə:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
4. 短音/ə/ 嘴唇微微张开，舌中部稍稍抬高，发音短促。
5. 长音/ɔ:/ 双唇收得又圆又小，并向前突出，舌身往后缩。
6. 短音/ɔ/ 双唇收得稍圆，稍突出，舌尖抵住下齿，舌身后缩。
7. 长音/u:/ 双唇收得极小并向前突出，舌身往后缩。
8. 短音/u/ 双唇收得很小，向前突出，舌尖抵住下齿，舌身后缩。
9. 长音/ɑ:/ 双唇张而不圆，舌尖抵下齿，舌身平放后缩。
10. 短音/ʌ/ 双唇平放，舌尖抵下齿，舌中部稍稍抬高。
11. 长音/ɜ:/ 双唇收圆，舌身平放后缩，舌尖抵住下齿。
12. 短音/ə/ 双唇收圆，舌身平放后缩，舌尖抵住下齿。
13. 长音/ɪə/ 双唇扁平，舌身稍向后缩，舌尖抵住下齿。
14. 短音/eə/ 双唇收圆，舌身稍向后缩，舌尖抵住下齿。
15. 长音/ʊə/ 双唇收圆，舌身稍向后缩，舌尖抵住下齿。
16. 短音/ɔɪ/ 双唇扁平，舌身稍向后缩，舌尖抵住下齿。

辅音音标记忆口诀：

1. 清辅音/p/ 双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气要强。
2. 清辅音/t/ 舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，送气要强。
3. 清辅音/k/ 舌根抵住软腭，气流从口腔中冲出，送气要强。
4. 清辅音/f/ 上齿轻触下唇，气流从口腔中冲出，送气要强。
5. 清辅音/s/ 舌尖抵下齿，气流从牙缝中冲出，送气要强。
6. 清辅音/ʃ/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，气流从口腔中冲出，送气要强。
7. 清辅音/θ/ 舌尖轻触上齿背，气流从口腔中冲出，送气要强。
8. 清辅音/h/ 舌尖轻触上齿背，气流从口腔中冲出，送气要强。
9. 清辅音/tʃ/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，送气要强。
10. 清辅音/tr/ 舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，送气要强。
11. 清辅音/ts/ 舌尖抵下齿，气流从牙缝中冲出，送气要强。
12. 浊辅音/b/ 双唇紧闭，气流从口腔中冲出，声带振动。
13. 浊辅音/d/ 舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，声带振动。
14. 浊辅音/g/ 舌根抵住软腭，气流从口腔中冲出，声带振动。
15. 浊辅音/v/ 上齿轻触下唇，气流从口腔中冲出，声带振动。
16. 浊辅音/z/ 舌尖抵下齿，气流从牙缝中冲出，声带振动。
17. 浊辅音/ʒ/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，气流从口腔中冲出，声带振动。
18. 浊辅音/e/ 舌尖抵住下齿，舌前部稍抬起，双唇向两边咧开，声带振动。
19. 浊辅音/dʒ/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，声带振动。
20. 浊辅音/dr/ 舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，声带振动。
21. 浊辅音/dz/ 舌尖抵下齿，气流从牙缝中冲出，声带振动。
22. 鼻音（浊辅音）/m/ 双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动。
23. 鼻音（浊辅音）/n/ 舌尖抵住上齿龈，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动。
24. 鼻音（浊辅音）/ŋ/ 双唇收圆并突出，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动。
25. 舌侧音（浊辅音）/l/ 舌尖抵住上齿龈，舌身两边卷起来，气流从舌的两侧流出，声带振动。
26. 舌侧音（浊辅音）/r/ 舌尖抵住上齿龈，舌身后缩，气流从口腔中冲出，声带振动。
27. 半元音（浊辅音）/w/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，气流从口腔中冲出，声带振动。
28. 半元音（浊辅音）/j/ 双唇收圆并突出，舌身向后缩，气流从口腔中冲出，声带振动。

音标元音辅音的发音规则

1. 元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。

2. 音节的划分，在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter。

3. 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02。

4. 重读音节，单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

5. 开音节，绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse。

6. 闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

7. 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression nation.

音标元音辅音的易错点

1. 有些音标发音容易混淆，例如/i:/和/i/，/ə:/和/ə/，/ɔ:/和/ɔ/，/u:/和/u/等。

2. 有些音标发音容易被忽略，例如/h/，/θ/，/ð/等。

音标元音辅音的记忆技巧

1. 可以通过联想记忆法来记忆音标元音辅音，例如将/i:/想象成“衣”，将/i/想象成“一”，将/ə:/想象成“鹅”，将/ə/想象成“额”等。

2. 可以通过口型记忆法来记忆音标元音辅音，例如将/i:/的口型想象成微笑的口型，将/i/的口型想象成扁平的口型，将/ə:/的口型想象成扁平的口型，将/ə/的口型想象成扁平的口型等。

音标元音辅音的实战案例

1. 在英语单词中，元音和辅音的发音不同，例如“cat”中的“a”发/æ/音，而“car”中的“a”发/a:/音。

2. 在英语句子中，元音和辅音的发音也不同，例如“I like apples.”中的“a”发/æ/音，而“I like cats.”中的“a”发/æ/音。

音标元音辅音的人群适配

音标元音辅音适合所有学习英语的人群，尤其是初学者。通过学习音标元音辅音，可以帮助学习者更好地掌握英语的发音和拼写，提高英语水平。