小编二年级语文第七单元课文以“想象”为主题，诗词和课文中运用了夸张、比喻和拟人的修辞手法，体现了想象之美。
《古诗二首》一课中《夜宿山寺》一诗，诗人李白用夸张的手法和绝妙的想象，写出了山寺之高；《敕勒歌》是北朝民歌，运用比喻的修辞手法歌咏了大草原的苍茫辽阔、壮丽富饶的风光；《雾在哪里》以童话故事的形式，拟人的修辞手法讲述了雾的到来和消散的景象；《雪孩子》一文想象美好纯真，讲述了雪孩子救出火中的小白兔，自己却化成了水，变成白云的故事，赞扬了雪孩子的勇敢善良，同时也将水的变化知识融于故事中。
1、美丽的云朵 2、五彩的云朵 3、漂浮的云朵 4、洁白的云朵 5、雪白的云朵 6、可爱的云朵 7、白花花的云朵
第七单元要掌握的字词中有不少是新学字，且和之前所学的字容易混淆，因此要着重掌握。
一、易读错的字和多音字
填空如下：1、白色的云朵又（轻）又（软）。2、白色的云朵又（长）又（圆）。3、白色的云朵又（白）又（美）。4、白色的云朵又（多）又（软）。5、白色的云朵又（轻盈）又（可爱）。填空题的技巧：第一。
易读错的字有“寺、辰、似、笼盖、街、梁、哎呀、柴、烫”等，其中“寺和似”同音，都是平舌音，而且“似”字又是多音字，要注重在具体语境中的读音。
另外，“哎呀”的“呀”也是多音字，当表惊讶，惊异的语气时，读一声，什么的云朵填空叠词，如“哎呀，你怎么在这里！”或者“呀，下雪了！”此类语气，“呀”字一般用在句子开头。。当形容开门的摩擦声音时，也读一声，如”门‘吱呀’一声打开了。“或者”那扇门发出‘呀呀”的响声。“而当用在句子最后，受前一字韵母a，o，e，，i，u，v的影响而发出的变音时，读轻声，此时的”呀“是”啊“字的变声。
1、洁白的云朵。2、雪白的云朵。3、缥缈的云朵。4、可爱的云朵。5、美丽的云朵。6、轻盈的云朵。7、轻柔的云朵。
此读音出错的孩子比较多，如下图所示，在最近的考试中，班上有一半多的孩子出错。
除此之外，”似乎“”好似“的”似“是平舌音，”像……似的“的”似“是翘舌音。要让孩子多读来辨音。
二、形近字和同音字辨析
这一单元所学新字中，一年级语文云朵像什么，”似和以“”惊、凉、京和经“”于和干“”消和悄“’旁和傍”“谁和难”“今和令”“浑、混和军”“低和底”“再和在”“已和以”“汽、气和器”“轻、清、青和晴”等字均是重点区分记忆的字。
洁白的云朵、雪白的云朵、天边的云朵、柔软的云朵、乌黑的云朵。1、洁白 拼音：jié bái。释义：没有被其他颜色染污的白色。出自：茅盾《路》五：“我知道本校的同学大多是洁白的青年，然而话说的太过火。
其中同音字要根据每个字的意思，并组词放到具体的语境中才能更好的辨析出来。
1、（洁白）的云朵。2、（五彩）的云朵。3、（漂亮）的云朵。4、（可爱）的云朵。5、（乌黑）的云朵。形容词的用法：1、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰，少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。
三、重点词语听写
在重点词语听写中，孩子们容易出错的有“无论、船只、岸边、房屋、一切、散步、唱歌、赶快、连忙、浑身、水汽、很轻、苍茫、展现、带领、穿戴、已经、以为、棉被”等，前半部分是课文中出现的重点词语，后半部分是语文园地七中出现的易错字词，一年级什么的大海，都需要反复听写，查漏补缺，才能最终达到巩固。
四、词语归类拓展
二年级语文中等难度的字词积累，体现在与课文内容相关的词语拓展，如“ABB”“ABAC”“AABB”“ABCC”“AABC”等特殊式词语，除此以外还有描述特定事物的成语，比如和“风”有关的成语，和“天气”有关的成语等。
本单元涉及和“风”与“天气”有关的成语，如：风和日丽、和风细雨、云淡风轻、风平浪静，云开雾散、冰天雪地、风雨交加、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣“，这类词语在掌握时，要分清是描写什么季节特点的词，并可以根据词意来描述一种景象。
8、飘忽不定的云朵。9、迷蒙的云朵。10、缭绕的云朵。11、弥漫的云朵。
1、（飘渺）的云朵。2、（雪白）的云朵。3、（洁白）的云朵。4、（千变万化）的云朵。5、（色彩斑斓）的云朵。填空词语释义：1、飘渺，同缥缈。汉语词汇。形容高远、隐隐约约、若有若无的样子。2、雪白。
1、（洁白）的云朵。2、（灰色）的云朵。3、（乌黑）的云朵。4、（金色）的云朵。5、（五彩）的云朵。
在题目中会出现诸如，下列词语哪些是描写冬天（春天）的天气的词语，要引导孩子加以分辨。
1、漂浮的云朵。2、洁白的云朵。3、飘渺的云朵。4、灰色的云朵。5、五彩的云朵。
五、句子积累
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
2、天苍苍，一年级白云怎么形容，野茫茫，风吹草低见牛羊。
本单元《古诗二首》中的每一句不但要会默写，还要知道诗句的意思，并会用自己的话来描述，重点掌握”危楼高百尺，手可摘星辰“和”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，什么的白云 一年级填空。“两句的意思。其中重点字的意思要掌握”危“和”见“字的意思，”危“在这里是”高“的意思，诗人用一”危“字，足见位于山顶的寺庙之高。不要理解成”危险“，”见“在这里同”现“，是通假字，是”显现“的意思。
另外，在修辞手法的运用上，”危楼高百尺，手可摘星辰“用了夸张的手法，”天似穹庐，笼盖四野。“用了比喻的手法。
3、于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只、还是蓝色的远方，都看不见了。
这句话关联词”无论……还是……都……“，将要表述的景物，由大到小很有逻辑性的表述出来，小学一年级语文云朵，要引导孩子们仿照课文多造一些这样的句子。
比如，雾飞到了学校上空，”我要把学校藏起来。“于是，他把学校藏了起来，无论是学校的高楼、操场，还是学生、老师，都看不见了。
4、小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
5、风拿了我的手帕，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
这两句，一句出现在《雾在哪里》一课，一句出现在语文园地七，都运用了拟人的修辞手法。要着重引导孩子体现拟人把事物当作人来写的手法，赞美天空云朵的词语，将事物（动物或植物）赋于人的动作、表情和心理情感等，将事物写得生动形象起来。
比如：雨后，小草儿从土里偷偷钻出了小脑袋。
夜深了，小星星在空中调皮地眨着眼睛。
1、雪白的云朵；2、洁白的云朵；3、飘逸的云朵；4、千变万化的云朵；5、变化莫测的云朵；6、飘渺的云朵；7、壮美的云朵；8、色彩斑斓的云朵；9、形状各异的云朵；10、如烟似雾的云朵。
6、瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
这一句经常会在按原文填空中出现，因此要让孩子背过并且会仿写。如下图所示，这种仿写句子的题型，经常会出现：
最后，此单元语文园地七，还涉及看图写话的内容，目的是训练孩子们观察画面内容，描写事件发生的环境（包括时间、地点），为人物出场设定合理的场景，再交代事件的起因、经过和结果，在交代过程中，要仔细观察、描写图画上人物神态，动作，并通过合理的联想和想象写出人物的心理、语言等，将人物形象及人物之间的矛盾突出出来。
如下图所示的这篇文章对小老鼠的动作，神态、心理等描写都很生动形象，想象合理。
综上所述，什么的大海一年级叠词，二年级语文第七单元从字词到课文中的重点句子归纳起来，基本就这些，小朋友们快来复习一下吧。
