小编看到作文本上那个“知书达礼”的评语，你是不是经常觉得这个词用在这儿像硬塞进去的？很多同学为了显得有文采，逮着“与文明有关的成语”就往人物身上堆，结果不仅没加分，反而暴露了功底不扎实，甚至闹出笑话。今天咱们就来掰扯一下，这三个最常见的坑，你别再踩了。
别急。
先别急着写“温文尔雅”，这几个常见雷区我替你踩了
第一个雷区，搞错使用对象。“彬彬有礼”出自《论语》，形容成年人待人接物时那种文雅有礼的姿态。你把它安在一个七八岁的小朋友头上，就显得不真实——小朋友活泼好动是天性，非要扣个“彬彬有礼”的帽子，反而让读者觉得违和。记住，成语的使用对象要精准。
第二个雷区，忽略具体场景。“温文尔雅”强调的是一种温和、从容的气质，适合用在社交场合、日常谈吐中。但如果你写一个人正在球场挥汗如雨，或者正在实验室里跟故障机器较劲，这时候用“温文尔雅”就驴唇不对马嘴了。场景不对，再好的成语也是白搭。
第三个雷区，程度错位。“谦谦君子”这个成语的分量是非常重的，它要求这个人必须具备高尚的品德和谦逊的为人，随便用在刚认识的人身上，要么是拍马屁，要么就是暴露了你词汇量的匮乏。同样，“知书达礼”背后是读书明理后的自然流露，不是简单的礼貌客气。理解成语的深层含义，才能避免用错。
记住了。
怎么用才不露怯？三个动作让你拿捏准
动作一：翻词典看例句。别光记成语的意思，要看例句里这个词用在了什么场景、什么人物身上。比如查“知书达礼”，你会发现它多用于评价他人，很少用于自夸。看例句时注意观察语境，这条习惯能帮你避免大部分成语用错尴尬。
动作二：建立自己的成语库。把遇到的好例句摘抄下来，每天两个。有的家长后台问我，孩子记不住成语怎么办？其实不用死记硬背，多读多抄自然就记住了。坚持一个月，成语用错尴尬的问题就能缓解大半，写作文时也不会再词穷了。
动作三：多读名家名篇。比如老舍和汪曾祺的散文，你会发现他们的成语用得自然舒服，正是因为他们对词语的理解和语境的把握非常到位，读多了，你的语感自然提升，写作文时那些“与文明有关的成语”就能顺手拈来，而不是生搬硬套。
开始吧。
别折腾了，现在打开你的作文本，找出那几个硬塞的成语，改掉它们。问题解决了就去泡杯茶，别在这耗着。
