小编（）的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望，明亮的什么一年级。每晚，那个窗口都闪烁着灯光，什么的花园两个字填空。
那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花
张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，又什么又什么的什么填空一年级，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴&34;了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
明亮的珍珠、明亮的玻璃、明亮的房间、明亮的眼眸 希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：&34;。他吃惊地抬起头来，认出是我，美丽的什么填空，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来，自由的什么填空。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
一.照样子，写词语。（3分）
绿油油 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍
明亮的什么填词语为明亮的天空、明亮的眼睛。1、天空 [ tiān kōng ]地面以上很高很远的广大空间：仰望天空。天空汉字笔画：2、眼睛 [ yǎn jing ]眼睛汉字笔画：眼的通称。
弯弯曲曲 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍
明亮的繁星、明亮的灯光、明亮的眼睛、明亮的窗户、明亮的露珠。1、童年的趣事好似一颗颗明亮的繁星，让你回忆；童年如同一本丰富多彩的书，每一页都有不同的精彩……2、皎洁的月光正好在这儿和明亮的灯光交映着，似透明。
二.联系上下文，解释词语的意思。（2分）
明亮地照耀，明亮的天空，明亮的灯光，明亮的眼睛，明亮的窗户
眺望﹍﹍﹍ 颤抖﹍﹍﹍
三.把题目补充完整。（2分）
四.理解短文填空。（8分）
（2）“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气……”
词语填空示例如下：明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的月光 明亮的色彩
这样的搭配是可以的。还可以这么说：明亮的眼睛，明亮的色彩，明亮的灯光等等。
1、明亮的（眼睛）。2、明亮的（灯光）。3、明亮的（教室）。4、明亮的（火光）。5、明亮的（星星）。
这句话主要是_______描写，（1分）作用是_______________________。（3分）
（设计意图：培养学生以动作描写理解人物的特点，更深入地走入人物的内心世界，
五.读了这篇短文，明亮的什么填上合适的词，你认为张老师是一个怎样的人？你想对你的老师说些什么？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（设计意图：通过品读短文，深度考查学生对于全文的把握，将人物的特点及文章脉络整合一起把主人公突出，赞扬了主人公高贵的品质。）
答案：
一.照样子，写词语。（3分）
绿油油 （胖乎乎 ） （金灿灿） （水汪汪）
弯弯曲曲 （平平安安） （家家户户） （快快乐乐）
明亮的（教室）明亮的（眼睛）明亮的（房间）
二.联系上下文，解释词语的意思。（2分）
眺望﹍原来指从高处远望，这里指从我的窗户望向张老师的窗户。
颤抖﹍原来指颤动、发抖，这里指窗扇在不停地摇晃。
三.把题目补充完整。（2分）
（风雪夜中）的一盏灯
四.理解短文填空。（8分）
（2）“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气……”
这句话主要是（动作）描写，作用是（意在说明张老师的生活条件那么恶劣，又什么又什么一年级，工作却那么辛苦，）
五.读了这篇短文，你认为张老师是一个怎样的人？你想对你的老师说些什么？（4分）
1、明亮的（眼睛）。2、明亮的（灯光）。3、明亮的（蜡烛）。4、明亮的（火炬）。5、明亮的（手电筒）。形容词的用法：1、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰，少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。。
他是一个工作不畏艰难，兢兢业业， 扎根教育事业，不为名利所折服，为了学生默默奉献自己一切的好老师。
老师您辛苦了！您不仅教会我们很多的知识，还教会我们很多做人的道理……（根据实际情况写一些就行，言之有理即可。）
