小编翻开作业本，那道一年级数学看图填空题又被红叉划掉了。你指着图问孩子“这里明明有5个小鸡，你为什么写4？”孩子咬笔头、眼神乱飘，你气得想拍桌子。先别急，问题不在孩子笨，而是你还没摸到看图填空的门道。
先别急着擦掉重写，这几个坑我替你踩了
很多家长一看到孩子做错一年级数学看图填空题，第一反应就是“看清楚再数一遍”。可孩子现场数对了，换个图又错。后台经常收到这类留言：孩子把“部分与整体”搞混，看见小鸭排队就只会数个数，不会理解“还剩几只”。真正的坑有三个：第一，只让孩子口头说结果，不让他动手圈画；第二，把图中的物体当成静态的，忽略了“拿走”“飞来”的动作暗示；第三，大人总用成人思维解释“虚线框表示去掉”，孩子听了更懵。这些坑不填，刷一百道题也白搭。
别急。先停下来。
解决方法其实就一句话：让图“动”起来。拿张白纸盖住图的一半，问孩子“这边的小鸡在做什么？”——如果图里有箭头或虚线，就让孩子用小手指着箭头方向说“小鸡往这边跑，所以是加”。把抽象的“从图中提取信息”变成手指游戏，孩子过三遍手就记住了。
三招搞定看图填空，让孩子自己会画图
第一招，把“数”变成“说”。对着一年级数学看图填空题，逼孩子用三个句子表达：开头有什么？中间发生了什么？结尾剩下什么？比如“苹果盘里原来有6个，拿走了2个，还剩4个。”这一步要是卡壳，说明孩子没理解“事件顺序”，别指望他直接写算式。第二招，用“框框”代替数字。引导孩子在图上画线把物体分组：左边一堆、右边一堆，或者用圆圈把相同的部分圈起来。这个动作会激活空间直觉，比任何口诀都管用。第三招，反向出题。你画一个最简单的图——比如三个笑脸加两个哭脸，让孩子自己编一道题：“原来有3个小朋友在笑，又来了2个哭的小朋友，现在一共有几个？”孩子能编出来，才算真懂了。
别贪多。一周只练一类图。
有的朋友可能遇到过这种情况：孩子明明会做口算，一到一年级数学看图填空题就栽跟头。真相是“空间想象卡壳”了——图里的小动物挤在一起，孩子分不清哪个是已经算过的。处理办法：拿一张A4纸，把图上每个物体剪下来（或者用乐高代替），让孩子手动摆一摆。摆的过程中他会发现，“原来这里多了一个，那里少了一个”。动手操作五分钟，顶你吼一小时。另外，很多家长担心孩子“数学考试丢分”，其实考试时看图填空只有1-2道，分值不大。与其刷题，不如每天花十分钟玩“情景指图”：翻出绘本里的画面，问孩子“这幅图里发生了什么变化？”把数学习惯融入生活，比什么教辅都管用。
放轻松。孩子不是机器。
最后提醒一句：当你拿起红笔准备打叉时，先换成白纸，让孩子把图重新画一遍。画对了一张图，比做对十道填空题更能帮他理解。问题解决了就去泡杯茶，别在这耗着。明天晚上七点，再带孩子玩二十分钟“看图讲故事”，坚持一周，你会看到变化。
